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如何判断娃的发育是否正常?
更新时间:2024-06-21 13:17:31

  一、不要过度焦虑

  常用的发育标准值是同龄宝的平均值。为了便于监测儿童发展状态,方便不同儿童之间的横向比较,以及个体儿童在不同年龄段的发展变化,我们的教科书也好,我们的保健评估也好,我们的临床部门也好,都必须要使用一个简化了的指标,这个指标通常是某个群体里大多数人的平均值。恰当的是,用一个正常的区间来衡量,这个正常区间学术一点的描述就是“平均值±1个标准差”,说的通俗一点就是“只要在什么范围内就是正常的,不用担心”。给大家看一个图,一个统计里非常常用的“钟形图”:

  举个实际的例子来说明:

  1、根据“2抬4翻6会坐”的教科书理论,如果你家娃正好第二个月抬头,他抬头的水平能力就位于在横轴正中间那个“0”所标注的位置,恭喜你,你的宝宝就是一个“教科书宝宝”,完全符合教科书所描述的抬头发展轨迹。

  2、如果你家娃一个半月就抬头,或者2个半月抬头,他抬头的发展水平就大概处于深蓝色的区域,那么也不用担心,孩子处于正常范围(“平均值±1个标准差”)。

  所以,我们不要因为“别的孩子10个月就会走路,我们家的12个月还没有走”就过度焦虑,比较是无法避免的,也是必须的,但是尽量拿孩子的发展水平去和“正常范围”比,拿孩子的在自己不同年龄段的发展变化比,而不是和某一个特定的个体比。

  二、不要把全部问题“大而化之”

  当发育指标低于同龄人的平均值时,要引起重视。和一些妈妈对孩子发展某个点的过度焦虑不同,也有一些妈妈则信奉相反的原则:“孩子的发展有个体差异,所以,我绝不会拿我的孩子去和其他人的孩子比较,也不相信任何医生的建议,他们都是耸人听闻的。”这其实也是一个不正确的极端。

  举例:

  我在国内某儿童医院工作的时候,总会隔三差五见到一些孤独症(也就是俗称自闭症)的孩子,让我非常最痛心的是,来就诊和做评估的时候,很多孩子已经3岁了或者更大了,他们的语言发育非常落后或者基本没有语言,人际沟通意愿和技能严重落后。在被诊断为孤独症后,我通常也会多问一句:为什么不早点来看?家人的回答是:“觉得他就是说话晚,其他没有问题,自己会好”、“以为孩子就是内向,性格特点就是这样”

  所以说,为人父母,真心不容易啊!既不能过度焦虑,将娃的每项发育和某一个特定的数值进行精确对比(要看参考范围),或者将某一个“别人家娃”作为参考指标,也不能走另一个极端,将孩子成长过程中的小担心全部“大而化之”,这一点我自己也深有体会。

  三、正常指标区间

  如果有指标在正常区间以下,或者在正常区间最低值以下,该怎么办呢?我就要考虑:是不是应该带她去做个健康检查?有没有什么原因?可以做哪些调整和努力?

  可能有父母朋友要问了,我们怎么知道正常的“区间”是什么呢?两个途径:

  1、咨询专业的专科医生。

  2、保持“育儿育己”的心态,做一个学习型父母,找一些权威的育儿书籍和指南来看。

  不建议只听到零零散散的育儿知识或者网上查到的零散育儿建议,就马上对自己的孩子下评判,或者实施育儿计划。

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